Cuaderno 135 Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación [Ensayos] La virtualización de los talleres proyectuales: aciertos, errores y aprendizajes. Autores PUCE Paola Banderas Quirola Minga virtual: herramientas de co-creación mediadas por las TIC María Dolores Cevallos Sánchez Método proyectual tradicional y suaplicabilidad en el contexto de ambientes virtuales de aprendizaje Pablo Guzmán…
Leer másImportancia y proceso de la enseñanza del Diseño de Información en el ámbito del Diseño Gráfico Importancia y proceso de la enseñanza del Diseño de Información En las aulas se siguen procesos de enseñanza que desarrollan efectivas destrezas teóricas, técnicas y prácticas en la aplicación del color, tipografía, composición, entre otros recursos visuales que permiten al estudiante…
Leer másCuaderno 104 Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación [Ensayos] Tradición e innovación: desafíos del cambio curricular Autores PUCE Xavier Jiménez Álvaro, Soraya Quelal Moncayo y Guillermo Sánchez Borrero La nueva enseñanza del Diseño Gráfico en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador Guillermo Sánchez Borrero, Soraya Quelal Moncayo y Xavier Jiménez Álvaro Aplicación…
Leer másEl efecto del libro de texto escolar en el mercado editorial ecuatoriano El libro de texto escolar es una herramienta de control curricular, su relación con el aprendizaje y enseñanza que la determina el Estado ecuatoriano. El objetivo de los textos escolares es mostrar el universo científico y cultural que se quiere enseñar a los…
Leer másCuadernos +DISEÑO Centro de Publicaciones PUCE Diseño e Identidad local en ECUADOR Autores y Temas Ivonne Ortiz Estado de la cuestión Xavier Barriga y Andrés Basantes Barahúnda Boba: La memoria sonora en objetos interactivos Ivonne Ortiz y Carlos Montalvo Del mullu a Ianamullu: Desarrollando un envase para chocolates basado en la historia del cacao y…
Leer másLa enseñanza del diseño para la generación de proyectos de titulación con potencial de implementación Poniendo como precedente la historia sobre la enseñanza del diseño; y, según la experiencia de la autora como estudiante, profesional y docente principalmente de las materias de titulación; se coloca en mesa de análisis una serie de aspectos que han…
Leer másEl concepto de diseño en los proyectos de titulación de Diseño Gráfico de la PUCE Durante el transcurso de proyectos de titulación de los estudiantes de la Carrera de Diseño Gráfico de la PUCE, se identificó que carecían de una base metodológica en el desarrollo, siendo la parte más débil la validación o comprobación, al…
Leer másEl diseño como mecanismo de vínculo e impacto en procesos de investigación y desarrollo interdisciplinar Teniendo como premisa, que a través de los años el mundo se ha sometido a diversas transformaciones de carácter social, cultural, ambiental u otras; y conscientes que el conocimiento también evoluciona, este escrito, analizará la necesidad de que el diseño…
Leer másLa enseñanza del diseño a través del diseño social y las nuevas tecnologías La enseñanza del diseño debe ajustarse a las realidades del estudiante actual, transformar el pensamiento del docente diseñador, de emisor de conceptos básicos y fundamentos en un proveedor de medios para estructurar la experiencia a través de casos y proyectos, para que…
Leer másEl estudiante de diseño y su herencia cultural El presente documento es una reflexión de la enseñanza de diseño y el método proyectual, considerando los conceptos de cultura y herencia cultural que envuelven a estudiantes y docentes durante la carrera universitaria. Herencia que puede ser afectada por la facilidad y descontrol de acceso a la…
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